Projekt
Website zum  interkulturellen Dialog "Wittisheim"
(Fachseminar Französisch)
Problem/Frage Was ist fachlich und didaktisch interessant am Thema "Wittisheim- eine Stadt im Elsass"?
Wie stellt man diese Inhalte mit Hilfe des Computers/Notebooks interessant dar?
Welche Aspekte interessieren eine(n) deutsche(n) FranzösischlehrerIn/ eine(n) ReferendarIn?
Wie kann ein interkultureller Dialog mit Wittisheim gestaltet werden? Wie kann eine Website zu Wittisheim z.B. mit Hilfe von lo-net bzw. lo-kompakt/open office Produkten  vorbereitet bzw. eine vorhandene Website erweitert werden?
Ziele
  • Erstellen bzw. Ergänzen der vorhandenen Website mit Infos, Texten, Bildgalerie, Interviews, Zeitschienen zu Wittisheim und verlinkten Materialien
  • Kennen lernen der Grundlagen von lo-net2, insbesondere Möglichkeiten der Vorbereitung zur Erstellung/Ergänzung  einer Website mit Hilfe von lo-net2 bzw. lo-kompakt
  • Produktion bzw. Erweiterung (der vorhandenen) und Präsentation einer selbsterstellten  Website; dabei elementare Gestaltungsgesetze kennen lernen wie Schriftgröße, Aspekte der Aufbereitung (Farbgestaltung), Layout insgesamt unter bes. Berücksichtigung der Corporate Identity (Wiedererkennungseffekt)
  • Grundlagen der Online-Kooperation anwenden
  • Inhaltlich: Wissenserweiterung deutsch-frz. Beziehungen am  Beispiel einer Stadt im Elsass; ggf. Diskussion im Forum
  • Sensibilisierung für die Arbeit im geschützten Bereich der Plattform
    • (Miteinander grenzüberschreitend ins Gespräch kommen mit entsprechenderf Sensibilisierung für den Social-Software-Bereich)
    Durchführung
  • Kritische Sichtung der vorhandenen Homepage
  • Einigung auf ein gemeinsames Layout
  • Verteilung von möglichen Themen in Gruppen (Arbeit mit lo-net, lo-kompakt, open office.org 3.0)
  • Demonstration der einfachen Bedienung und Benutzerfreundlichkeit des Programms 
  • Eigenständiges Erproben der Editierwerkzeuge anhand einer Beispieldatei.
  • Erstellen eines selbstgewählten Produktes in Kleingruppen.
  • Präsentation der erstellten Produkte (in jeder Gruppe ein Experte)
  • Evaluation der Einsatzmöglichkeiten des Programms 
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    Alternativen Ist wenig Trainingsbedarf  vorhanden, kann das eigenständige Erproben auch im Rahmen des gewählten Projektes durchgeführt werden. Zeitökonomisches Vorgehen durch Einbinden im Vorfeld vorbereiteter Gestaltungselemente auf Datenträgern
    Hinweise Training zielt auf die Arbeit mit Auszubildenden, Kann aber ebenso in der Schule mit Schülern eingesetzt werden
    Zeitbedarf: Abhängig vom Fortbildungbedarf der Teilnehmer sind 10 Stunden empfehlenswert. Vertiefende Nachfolgeprojekte bieten sich an, da der zeitliche Aufwand je nach Produkt erheblich sein kann. Einnehmen nund Reflektieren von Schüler- u n d  Lehrerperspektive während des Arbeitsprozesses (interkulturelles Lernen/Perspektivwechsel)
    Materialien
  • Archivmaterial Wittisheim (siehe auch website)
  • Korrespondenz Kriegsgefangener, z.Zt. beim Bürgermeister von Wittisheim zur Ansicht
  • Links zu Elsass (Geschichte, Kultur, Küche, 1. Weltkrieg, 2. Weltkrieg, Identitätswechsel- s.unten)- vorhandene Linktipps sollen von den Ref. ergänzt werden
  • Software: OpenOffice 3.0, weitere Software je nach Bedarf (Bilder:Gimp; Video: Cienelerra; Audio: Audacity)
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    Didaktischer Mehrwert
  • Bewusstes und eigenständiges Gestalten von Homepages von hohem Niveau(evtl. in Abgrenzung zu gesichteten schlechten Homepages) bei optimalen institutionellen Bedingungen (Studienseminar Neuss)
  • Prüfung der Eignung, um ReferendarInnen als Helfer, Co-Autoren, Teamarbeiter, Lernberater in die Steuerung der Fachseminararbeit gleichwertig einzubinden und sie an die Vorbereitung der Plattform lo-net bzw. lo-kompakt heranzuführen (virtuellen Klassenraum und Lerner-Accounts einrichten, Lesezeichen-Liste importieren etc.)
  • Sensibilisierung für gemeinsame deutsch-französische Geschichte und ihre Verbindung
  • Breit angelegte Website-Gestaltung bei hoher Referendar- bzw. Schülerorientierung möglich
  • Transportable Produkte, zeit- und arbeitsökonomisch abrufbar
  • Maßgeschneiderte, flexible Dateien, die auch im Nachhinein noch verändert werden können.
  • Das Notebook als portables, hohen Qualitätsanforderungen genügendes Suchinstrument
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    Evaluation Kritische Sichtung der Funde/Produktpräsentation: Kriterienreflexion/Wie gut handhabbar erwies sich lo-net bzw. lo-kompakt?
    Wie effizient ist die Präsentation der erarbeiteten Ergebnisse z.B. mit einem interaktiven Whiteboard (Smartboard) und der notebook-Software?
    War das Thema relevant? War es innovativ? War es belastend für beide Seiten (interkultureller Austausch/Perspektivwechsel)
    Wie selbstständig konnten / mussten / durften die Teilnehmer sein?
    Welche Unterstützung haben die Teilnehmer  durch andere / durch die Organisation / die Leitung erfahren?
    War die Arbeit mit lo-kompakt interessant? Haben die Ref. die Struktur von lo-kompakt durchschaut und ihre Funktionen ausprobiert?
    Sind Ergebnisse / Prozesse auf andere Fächer / Fachbereiche im Seminar / zwischen den Seminaren übertragbar?
    Wo könnten Ergebnisse als Prozess / als Ergebnis / als Anregung im Schulalltag auftauchen, z.B. bei vorhandenen dt.-frz. Städtepartnerschaften und dem Kongress für bürgermeisterliches Engagement in dt.-frz. Städtepartnerschaften in 2009 in Duisburg, siehe dazu DFK_Neuss@web.de
    Weitere Links /Arbeitsanregungen
  • Die französische Webseite www.wittisheim.fr 
  • www.fafa.fr
  • Arbeitsanregungen unter Office des publications officielles des Communautés européennes sowie
  • La france occupée /Libération et enjeux/ Mémoires conjuguées
  • www.museeprotestant.org
  • www.lsg.musin.de (virtuelles Geschichtsheft für den Unterricht am Gymnasium)
  • www.frankreich-experte.de
  • www.badische-seiten.de/elsass
  • www.adler-hochstetten.de
  • www.visit-alsace.com/librairie/index_de.html
  • www.frsw.de/elsass.htm
  • www.uni-landau.de (interessanter Beitrag zu "Die Deutschen im Spiegel der elsässischen Karikatur")
  • www.fefa.fr (fondation entente franco-allemande)
  • www.dhm.de/ausstellungen (dort Thema "Das Elsass zwischen Frankreich und Deutschland")
    • Zur Entstehungsgeschichte der Projektidee
    Copyright
    		 Copyright © 2009, Dietlind Dorbach
    License: CC-by-SA 3.0